SEVILLA, 21 (EUROPA PRESS)

Vox ha valorado este jueves que el Parlamento andaluz haya aprobado sus proposiciones no de ley relativas, por un lado, a garantizar la importancia de las asignaturas de cultura clásica y humanidades en los centros educativos públicos de la comunidad, y, por otro, para que se potencie la formación académica científica y tecnológica.

En un comunicado, el diputado de Vox Macario Valpuesta ha señalado que el objetivo fundamental que se pretende con estas dos iniciativas es fomentar "la seriedad, la excelencia y el rigor tanto en la educación secundaria obligatoria como en el bachillerato".

En primer lugar, Valpuesta ha señalado que "se habla en el ámbito educativo de asignaturas CTIM como unas materias especialmente relevantes para el progreso material de las sociedades", en alusión a aquellas materias "que se encuentran a la vanguardia en la investigación actual: robótica, biotecnología, investigación energética y medioambiental".

En este sentido, la proposición no de ley aprobada en comisión parlamentaria plantea que se dote económicamente a los centros que se acojan a este programa para la modernización de laboratorios, talleres e instalaciones de otro tipo, y para permitir la adquisición de material necesario para la ejecución de los proyectos realizados.

Otra demanda consiste en reforzar y potenciar los premios de excelencia de nivel autonómico que incentiven la participación del alumnado en estas actividades de investigación.

De otro lado, en la iniciativa sobre humanidades, se pide que se arbitren medidas para garantizar la presencia de Filosofía, Historia del Arte, Literatura, Historia de España, Latín y Griego en bachillerato.

Vox siempre ha expresado su defensa de estas asignaturas, ya que "en los últimos años las asignaturas humanísticas estén sufriendo un retroceso, al dudarse mucho de su utilidad práctica" y tener que competir con otras nuevas materias surgidas en los últimos tiempos, según Valpuesta.

En su opinión, "las asignaturas humanísticas cumplen una inestimable función social, al proporcionar a los alumnos un bagaje cultural que los convierte en ciudadanos críticos y conscientes de formar parte de una tradición viva".