LOGROÑO, 22 (EUROPA PRESS)

"Se debe garantizar la independencia de las universidades de cualquier poder político, económico o ideológico" ha afirmado está mañana el presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), Carlos Gómez Villamandos, en el seminario 'Los futuros de la universidad', celebrado en la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), organizado por Nueva Revista, y que dirige Rafael Puyol, presidente de UNIR.

A lo largo de su exposición, Gómez Villamandos, ha insistido en que "sin autonomía financiera no hay autonomía en la universidad". Actualmente "el marco financiero y el marco normativo están en equilibrio inestable"; y es preciso "consolidarlos, para poder afrontar la clave de bóveda del reto de la gobernanza".

El binomomio autonomía-gobernanza es uno de los retos que tiene planteados la universidad española, que el presidente de CRUE y rector de la Universidad de Córdoba fue analizando a lo largo de su intervención, titulada "Qué universidad necesitamos para convertirnos en una sociedad del conocimiento".

Tras exponer cómo se ha modernizado el sistema universitario español en las últimas décadas, se remitió al documento Universidad 2030, elaborado por la CRUE, en el que se detallan qué objetivos y misiones debe cumplir la universidad para ser mejor.

Se ha referido, entre otros, a los retos relacionados con la docencia; la internacionalización; la transferencia del conocimiento; la transformación digital y la sostenibilidad.

Respecto al reto de la investigación, ha indicado que "la carrera investigadora actual genera grandes bolsas de frustración y es aquí donde hay que actuar". Son necesarios "programas de fortalecimiento institucional; el desarrollo y financiación de modelo de captación y retención del talento; la implantación de un sistema de acreditación rápido y flexible; y la desbucratización".

Ha insistido también en la importancia de la transferencia del conocimiento, con el objetivo de "consolidar el sexenio de transferencia"; fomentar el "emprendimiento y la implicación de la universidad con el territorio y el tejido social". En este contexto, recordó un reto pendiente: la relación empresa-universidad: "tenemos todas las piezas del puzle para que la relación empresa-universidad funcione bien pero en lugar de compartir y colaborar muchas veces somos competidores"

Además, ha destacado el papel que las universidades tienen como ascensor social y también como motor de desarrollo económico en los territorios donde se ubican. Hasta el punto de que "si las quitáramos se produciría un agujero económico" en los mismos.

SUFRAGIO UNIVERSAL POR DOBLE PONDERACIÓN

Respecto a los retos relacionados con la gobernanza, Gómez Villamandos ha señalado la reducción de tamaño de los órganos de gobierno; y el sistema de elección de rector y decanos. "Soy defensor del sufragio universal con doble ponderación para elegir rector" -manifestó-.

Para la figura del rector ha subrayado la importancia "de un plus de garantía de calidad". Y enfatizó el papel de consejos sociales "que representen a la sociedad y sean independientes, sin conflicto de intereses".

CLAUSURA DEL CICLO "LOS FUTUROS DE LA UNIVERSIDAD"

Ha clausurado la sesión y el ciclo 'Los futuros de la universidad', José María Vázquez García-Peñuela, rector de UNIR. Por este seminario de reflexión académica han pasado con sus respectivas ponencias durante el último año y medio Juan Vázquez, exrector de la Universidad de Oviedo; Federico Gutiérrez-Solana, exrector de la Universidad de Cantabria; Adelaida de la Calle, exrectora de la Universidad de Málaga; Ángel Gabilondo, exrector de la Universidad Autónoma de Madrid y exministro de Educación; y Roberto Fernández, exrector de la Universidad de Lleida, todos ellos expresidentes de la CRUE.

SOBRE UNIR

UNIR es una Universidad cien por cien en línea que ofrece una educación superior de calidad a través de las tecnologías más innovadoras, siempre con el estudiante en el centro de su actividad. Imparte 25 grados oficiales, más de 100 postgrados y 3 programas de doctorado que tienen como objetivo acercar una educación integral y personalizada a los más de 50.000 estudiantes que trabajan en sus aulas presenciales-virtuales desde más de 100 países, especialmente en España y Latinoamérica.

Su método de enseñanza, adecuado a las demandas del mercado laboral, hace de UNIR una auténtica palanca social que rompe barreras y ayuda a que cada uno, esté donde esté, cumpla sus sueños universitarios y de progreso.