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El Diario de Cantabria

Lombó solicita a Celaá «mejorar» el acceso al Cuerpo de Docentes

La consejera de Educación, Formación Profesional y Turismo de Cantabria, Marina Lombó, coincidió con la ministra del ramo en funciones, Isabel Celaá, en la necesidad de «impulsar» la FP

Marina Lombó e Isabel Celaá durante su entrevista. / ALERTA
Marina Lombó e Isabel Celaá durante su entrevista. / ALERTA
Lombó solicita a Celaá «mejorar» el acceso al Cuerpo de Docentes

La consejera de Educación, Formación Profesional y Turismo de Cantabria, Marina Lombó, coincidió con la ministra del ramo en funciones, Isabel Celaá, en la necesidad de «impulsar» la FP.

Así lo destacaron ambas en un encuentro en el que la dirigente cántabra le trasladó también la «necesidad de actualizar y mejorar» el sistema de acceso al Cuerpo de Docentes, con pruebas «más acordes» a las necesidades del sistema educativo actual y un diseño «claro y definido» de los contenidos que componen el temario.

Un «desafío» que ha de abordarse de manera coordinada entre el Estado y las comunidades autónomas, según transmitió Lombó a Celaá en el encuentro que mantuvieron ayer en Las Caballerizas del Palacio de La Magdalena, donde la ministra participó en un seminario de la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP).

Según explicó la consejera en un comunicado, quiso aprovechar el primer contacto con la responsable del Ministerio de Educación y Formación Profesional para hacerle llegar la petición de mejora del acceso al Cuerpo de Docentes, que considera «justa», y que ha sido «recurrente» desde su toma de posesión, hace menos de dos meses.

«Todos coincidimos en que el sistema es mejorable y creo que se debe comenzar a avanzar en ese objetivo con una estrecha colaboración entre la Administración General del Estado y las comunidades autónomas», dijo Lombó, quien destacó el clima «absolutamente cordial» en el que discurrió la reunión.

Según recordó la consejera, en la actualidad, los opositores elaboran sus propios temarios a partir de unos epígrafes que datan de 1992 y 1993. «El objetivo es seleccionar a los mejor preparados, y para ello es necesario establecer pruebas que lo garanticen», enfatizó al respecto.

COLABORACIÓN. Por otra parte, Lombó defendió la necesidad de que el Gobierno de España impulse la creación de instrumentos que permitan el «intercambio de experiencias educativas de éxito» entre comunidades autónomas y entre éstas y el Estado.

En este punto, abogó por retomar la organización de los seminarios formativos sobre evaluación e innovación, entre otras materias, que se organizaban hace años y «ampliarlos» con otros contenidos entre lo que ha citado las experiencias en el aula y los objetivos de Educación 2030.

Por último, la consejera de Educación explicó que ambas dirigentes han «coincidido» en la necesidad de «impulsar de manera decidida» la Formación Profesional, para que alcance el «prestigio social» que merece.

Un objetivo, dijo, que comparten «totalmente» ambas administraciones y que constituye una de las «prioridades» que el Gobierno de Cantabria se ha fijado en materia educativa para los próximos cuatro años.

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