BILBAO, 5 (EUROPA PRESS)

La eurodiputada de EAJ-PNV, Izaskun Bilbao, ha planteado varias cuestiones a la Comisión Europea respecto al tratamiento que tiene el conocimiento de las lenguas en las oposiciones que convocan las instituciones europeas para acceder a la función pública comunitaria y si la "dificultad" para aprenderlas tiene algún peso en el desarrollo y resolución de cada proceso de selección.

Según ha informado la formación jeltzale, la iniciativa parlamentaria está relacionada con la sentencia judicial conocida esta semana que anulaba el resultado de un concurso oposición en el Ayuntamiento de Llodio por entender la magistrada que aprender euskera es "muy difícil".

En su pregunta, la eurodiputada vasca traslada los extremos del fallo judicial y recuerda que "las bases de la oposición eran conocidas y aceptadas por quienes se presentaron a la misma".

Izaskun Bilbao recuerda que "este requisito es común en procesos similares", por lo que "tan atípica decisión lesiona los derechos de las personas que han aprendido esa lengua y superado las pruebas correspondientes".

A la representante jeltzale le llama especialmente la atención que la decisión se justifique "aludiendo a un ranking", que para la diputada es hasta hoy desconocido y que situaría a la lengua vasca como "la quinta más difícil de aprender del mundo".

Por ello, Bilbao pregunta a la Comisión si "las instituciones comunitarias manejan algún ranking como el que al parecer justifica este fallo". Además, quiere saber si "hay antecedentes de que la "extrema dificultad" para aprender un idioma haya sido causa de la anulación de algún concurso a nivel comunitario".

Finalmente, cuestiona si las instituciones europeas ponderan en sus procesos de selección de personal la "dificultad" a la hora de valorar en una oposición comunitaria el conocimiento de una determinada lengua.

"LESIONA DERECHOS"

A juicio de la eurodiputada, la sentencia "lesiona los derechos de las miles de personas que han aprendido euskera y han superado procesos selectivos sin que la extrema dificultad que utiliza la magistrada para justificar su decisión haya sido un obstáculo". Además, cree que "dinamita" los consensos básicos sobre bilingüismo que permiten a las personas euskaldunes dirigirse en su lengua materna a la administración.

"Es un peligroso ejercicio de arbitrariedad insólito en los procesos de acceso a la función pública. Además, ataca la diversidad un valor fundacional de Europa. Difícil de aprender es un concepto tan subjetivo como el fantasmagórico informe que esgrime la jueza para justificar su insólita decisión. Sería un escándalo si afectase a cualquier otra disciplina exigida en una oposición. Casualmente es nuevamente el euskera la víctima de esta forma de hacer", ha expresado.